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長輩們「讀詩識字」得與生活結合，才能增加學習興趣；如「滿」字，可從「倒水入桶滿溢」來說文解字，可增加長輩的生活聯想力，來增加學習印象；如「愁」可拆解成秋天的心，不僅有意境、還可互動「秋天」景致，來增加學習成效長輩們識字，信心、記憶、精神..等狀況都是考驗，需由簡入繁、由易至難，且以他們懂得語言、用他們熟悉的生活經驗，一個一個的說文解字、拆字解體才能有效地進行學習互動，對講師來說是考驗也是學習，此教學經驗相當難得，是身為高齡教育者很好的精進場域
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